En la nota anterior se dio cuenta de tan solo dos de las múltiples situaciones que enfrenta la niñez en México, en esta segunda entrega, se abarcarán más aspectos relevantes en el desarrollo de los menores de edad.
En cuestión de Salud, el Inegi señaló que en los infantes, «el bajo peso, el retraso de crecimiento, las situaciones debilitantes (…) los déficits de hierro, yodo, zinc, vitamina A (…). Todo se relaciona con una ingesta alimentaria escasa», por lo que la desnutrición es considerada como una agravante del estado de salud ante una enfermedad.
De ello, deriva que en el 21.3 por ciento de hogares la situación de carencia alimentaria es leve, en 10.9 por ciento es moderada y en 7.7 por ciento es severa.
Por otro lado, en cuanto a discapacidad, la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (Enadid) 2014 indica que del total de población infantil desde nacidos hasta los 17 años en Puebla, representa que 1.7 por ciento tiene algún tipo de discapacidad.
En este sentido, el tema del acceso a los servicios de salud para estos grupos de población cobra especial importancia, ya que existe una demanda específica de atención relacionada con la discapacidad o limitación que presentan, señaló el Inegi.
De la población infantil con discapacidad, 98.8 por ciento es usuaria de servicios de salud; una buena parte de los que tienen esta condición hacen uso de los Centros de Salud u hospital de la SSA (51.2 por ciento). Le siguen el IMSS o IMSS-Oportunidades (16.2 por ciento) y los consultorios, clínicas u hospitales privados (15.9 por ciento).
En Cuanto a la Educación, en 2015, de acuerdo con la información de la Encuesta Intercensal, en Puebla la población de 3 a 17 años asciende a 1 millón 827 mil 947 personas, que representan 84.4 por ciento del total de niñas, niños y adolescentes.
Con base en los datos de dicha encuesta, se tiene que 1 de cada 10 niñas, niños y adolescentes no asiste a la escuela. Los mayores porcentajes se registran en las edades de 3 a 5 años de edad, con 44.3 por ciento y en los adolescentes de 15 a 17 años, con 37.4 por ciento, situación que aumenta su vulnerabilidad a la marginación.
Del total de adolescentes de 15 a 17 años que no asisten a la escuela, 9.5 por ciento tiene algún grado de primaria, 29.7 por ciento terminó la primaria, 50.4 por ciento tiene algún grado de secundaria, 7.2 por ciento cuenta con estudios del nivel medio superior y 3.2 por ciento nunca ha asistido a la escuela.
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