La medida entrará en vigor este 3 de noviembre en planteles públicos y privados de educación básica. La restricción abarcará clases y recreos, aunque contempla excepciones por motivos pedagógicos, de salud, accesibilidad y emergencia.
Ciudad de México, 2 de noviembre de 2026.- A partir de este martes 3 de noviembre, las escuelas de educación básica en México deberán aplicar nuevas disposiciones para regular el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos personales durante la jornada escolar. La medida de la Secretaría de Educación Pública (SEP) alcanzará a planteles públicos y privados e incluirá clases y recreos.
El Acuerdo 09/09/26, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 22 de septiembre, establece criterios para promover el uso responsable y seguro de dispositivos personales y tecnologías digitales con fines de aprendizaje.
¿Cómo se aplicará la restricción en primaria y secundaria?
En preescolar, primaria y secundaria, los estudiantes no podrán utilizar sus celulares durante la jornada escolar, incluidos los recreos. Los dispositivos deberán permanecer guardados o ser retirados al inicio de las actividades y quedar bajo custodia escolar.
La disposición contempla excepciones. El acuerdo permite utilizar estos aparatos cuando exista una finalidad pedagógica previamente programada y bajo orientación docente. También considera emergencias personales y necesidades relacionadas con discapacidad, accesibilidad, inclusión y salud. También se atenderán circunstancias extraordinarias de las comunidades educativas.
En Tamaulipas, el secretario de Educación estatal, Miguel Ángel Valdez García, explicó que la revisión para verificar el cumplimiento será principalmente visual. Los docentes podrán retirar los dispositivos cuando detecten que se utilizan sin autorización y devolverlos al finalizar la jornada.
El funcionario señaló que las familias podrán solicitar excepciones ante la dirección del plantel cuando existan motivos laborales, necesidades de comunicación o dificultades para recoger a los estudiantes.
Reglas distintas para bachillerato y universidades
La regulación no establece una prohibición general para todos los niveles educativos. En educación media superior, las instituciones deberán promover el uso responsable y seguro de los dispositivos y establecer límites para las actividades que no tengan fines pedagógicos.
Cada plantel podrá definir horarios, espacios y días específicos para permitir su uso, de acuerdo con su contexto y sus reglas internas.
En educación superior, el acuerdo plantea fomentar prácticas responsables y seguras mediante los consensos que establezcan las comunidades universitarias. Para educación especial y otras modalidades se prevén medidas diferenciadas, de acuerdo con las necesidades de accesibilidad y atención de los estudiantes.
SEP busca recuperar la convivencia escolar
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, ha señalado que la regulación pretende recuperar actividades de convivencia en los espacios escolares, como las conversaciones y los juegos durante los recreos. La intención, explicó, es favorecer la concentración y reducir las interrupciones asociadas al uso de dispositivos.
En la implementación participarán autoridades educativas, directivos, docentes, familias, tutores y alumnos. Autoridades de las 32 entidades participaron en la aprobación de la medida.
La SEP relaciona la iniciativa con la protección de la salud mental y la prevención del uso problemático de plataformas digitales. Como parte de la campaña de sensibilización, difundió el mensaje: «¡Apaga el teléfono, enciende tu imaginación y lee un libro!».
UNESCO pide acompañar la regulación con alfabetización digital
Representantes de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) han advertido que limitar los dispositivos, por sí solo, no garantiza una mejora en los aprendizajes.
Andrés Morales, representante de la organización, planteó que estas medidas deben acompañarse de alfabetización digital, algorítmica, mediática e informativa, así como de mecanismos de seguimiento y evaluación.
Por su parte, Rosa Wolpert destacó la importancia de fortalecer la lectura, la escritura, el razonamiento y la memoria. También recomendó dar espacio al juego, las actividades manuales y colaborativas, la resolución de conflictos y el desarrollo de la autonomía.
Desde mañana, las escuelas deberán ajustar sus reglas al nivel educativo y atender las excepciones previstas. Su aplicación permitirá evaluar los efectos en la convivencia y el aprendizaje.
Información de medios.
MAMD
