La mandataria propone aplicar austeridad administrativa en la máxima casa de estudios y solicita un mapa territorial de la demanda de aspirantes.
La presidenta Claudia Sheinbaum solicitó formalmente a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) evaluar la ampliación de su matrícula escolar, además de compartir datos geográficos sobre las personas que presentaron el examen de admisión. Durante la conferencia matutina, la mandataria federal enfatizó la necesidad de identificar las regiones del país con mayor saturación de demanda para planear la apertura de nuevos planteles públicos.
En este sentido, la titular del Ejecutivo aclaró que su planteamiento constituye una opinión respetuosa dirigida a garantizar el derecho a la educación superior. Asimismo, Sheinbaum reconoció explícitamente la autonomía de la UNAM, señalando que la institución conserva la facultad exclusiva de tomar decisiones internas respecto a su presupuesto y organización.
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Claudia Sheinbaum propone medidas de austeridad republicana en la UNAM
Durante su intervención, Sheinbaum señaló que la máxima casa de estudios todavía puede liberar recursos presupuestales mediante ajustes en la estructura administrativa. Por consiguiente, la presidenta sugirió aplicar una política de contención de gastos administrativos que beneficie directamente la función docente.
“Pienso que la UNAM todavía puede hacer un esfuerzo de austeridad republicana en la parte administrativa y dedicar todos esos recursos, abrir más espacios de docencia en la UNAM“, afirmó categóricamente la mandataria frente a los medios de comunicación.
Por este motivo, el gobierno federal considera que la redistribución del gasto interno permitirá recibir a un mayor número de estudiantes sin comprometer la estabilidad financiera institucional. Además, esta postura se inserta dentro de una política nacional integral que persigue elevar sustancialmente la cobertura educativa en el nivel superior a través de instituciones públicas.
Gobierno busca identificar la demanda de educación superior mediante datos geográficos
Para concretar este diagnóstico, la presidenta Sheinbaum informó que mantiene un diálogo constante con la Universidad Nacional Rosario Castellanos y el Instituto Politécnico Nacional (IPN). De igual manera, la jefa del Ejecutivo destacó que la UNAM logró incrementar recientemente su oferta en aproximadamente 2 mil lugares adicionales tras concluir su proceso regular de admisión, aunque sostuvo que persiste un amplio margen de atención.
“Ahora que la UNAM ya terminó, lo que les estamos pidiendo es que nos compartan de dónde eran los estudiantes que solicitaron entrar o hacer el examen de admisión”, explicó la presidenta para fundamentar su propuesta.
En consecuencia, la recolección de este tipo de información estadística posibilitará el diseño de un mapa nacional de demanda universitaria. No obstante, Sheinbaum precisó que la solicitud no requiere la entrega de datos personales de los aspirantes, toda vez que la información privada pertenece únicamente a los alumnos.
“No queremos la información personal porque esa le pertenece a los estudiantes, es información privada, pero sí puede compartir dónde venían los estudiantes“, agregó con firmeza la mandataria para disipar cualquier duda sobre la privacidad.
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Datos territoriales orientarán la construcción de nuevos planteles públicos
A partir de la entrega de datos agregados por zona de residencia, las autoridades federales detectaron municipios, ciudades y regiones con alta concentración de jóvenes excluidos de las aulas. Por esta razón, la administración pública orientará estratégicamente las inversiones en infraestructura educativa en aquellos puntos donde la presión social resulte más aguda.
De este modo, el Ejecutivo evitará basar la construcción o ampliación de universidades en estimaciones presupuestarias de carácter general. En lugar de ello, la toma de decisiones responderá directamente a evidencias territoriales precisas generadas por los propios procesos de selección.
Igualmente, la estrategia de expansión contempla la colaboración coordinada entre diversas casas de estudio, institutos tecnológicos y proyectos educativos de reciente creación. De esta manera, el Estado distribuirá de forma eficiente los espacios de enseñanza superior a lo largo del territorio nacional, reduciendo la sobrecarga de demanda que enfrentan tradicionalmente los planteles de la zona central.
Información de NotiPress.
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