Claudia Sheinbaum señaló las limitaciones de las evaluaciones estandarizadas internacionales frente a realidades diversas y destacó la resiliencia del modelo educativo nacional.
Presidencia señala sesgos en PISA y remarca caída global del rendimiento escolar
La presidenta Claudia Sheinbaum cuestionó el alcance comparativo de la prueba PISA 2025 (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) aplicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Durante su conferencia matutina, la mandataria afirmó que las evaluaciones estandarizadas presentan sesgos y limitaciones estructurales al aplicarse de manera uniforme en países con contextos socioeconómicos heterogéneos.
Asimismo, la jefa del Ejecutivo federal enfatizó que la disminución en los puntajes de lectura y matemáticas no responde a un fenómeno exclusivo de México, sino a una tendencia de retroceso internacional impulsada, entre otros factores, por el impacto del uso masivo de plataformas digitales.
Por consiguiente, reiteró que el modelo educativo nacional mantiene su rumbo mediante los principios pedagógicos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
Te podría interesar: ¡México penúltimo! Prueba PISA 2025 revela caída en matemáticas y lectura
Resultados de PISA 2025: Rezago en matemáticas y estabilidad en lectura y ciencias
De acuerdo con el informe oficial de la OCDE correspondiente a la edición 2025, en la que participaron más de 760 mil estudiantes de 15 años en 91 países, México registró una baja promedio de siete puntos en matemáticas respecto a 2022, ubicándose con solo un 30% de alumnos en el nivel básico de competencia, en contraste con el 65% del promedio de la organización.
En las áreas de lectura y ciencias, el desempeño promedio del alumnado mexicano se mantuvo aproximadamente constante respecto a la medición previa:
- Lectura: Cerca del 50% de los estudiantes alcanzó el nivel 2 o superior, frente al 69% registrado como media internacional en la OCDE.
- Ciencias: Alrededor del 50% logró situarse en los niveles básicos de competencia, comparado con el 74% promedio de los países miembros.
- Tendencia global: Entre 2015 y 2025, el promedio general de la OCDE sufrió un descenso histórico de 28 puntos en lectura y 22 puntos en matemáticas.
Lee también: América Latina profundiza su rezago educativo en PISA 2025 frente al promedio de la OCDE
OCDE reconoce resiliencia escolar y fortaleza pedagógica de los docentes mexicanos
Pese a las brechas en las puntuaciones numéricas, la presidenta proyectó durante la conferencia un mensaje en video de Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE. En su intervención, el directivo internacional reconoció la resiliencia del sistema educativo mexicano y destacó que la capacidad crítica y la curiosidad de sus estudiantes superan los estándares promedio.
En este sentido, Schleicher subrayó que los jóvenes mexicanos de 15 años expresan mayor sentido de propósito en sus aulas, una marcada perseverancia ante problemas complejos y una estrecha relación de confianza con sus profesores. Por consiguiente, la Presidencia atribuyó esta actitud inquisitiva y colaborativa al impacto directo de las reformas pedagógicas impulsadas por la Nueva Escuela Mexicana.
Vía: X @azucenau
En conclusión, el balance de PISA 2025 ubica a México en una encrucijada donde convergen desafíos urgentes en el área del pensamiento lógico-matemático y fortalezas en la formación ciudadana y científica, abriendo el debate sobre la adaptación de las políticas públicas de enseñanza frente a los estándares de evaluación global.
Información de NotiPress.
XSB
